IDEA EDUCATIVA

Un’esperienza pensata per crescere.

Piccoli movimenti, grandi connessioni. Un viaggio tra semi, fiori e impollinatori per scoprire, attraverso il gioco e il movimento, le sorprendenti connessioni che tengono in vita la natura. Come viaggia un seme? Cosa succede quando un’ape visita un fiore? E cosa accadrebbe a un giardino senza impollinatori? Missione Semi e Impollinatori trasforma queste domande in esperienze da vivere con il corpo. Bambini e bambine diventano semi che germogliano, vento che li trasporta, fiori, farfalle e impollinatori, costruendo attraverso il gioco una prima comprensione delle relazioni che caratterizzano un ecosistema. Il progetto unisce movimento, scoperta scientifica, biodiversità, sostenibilità e cooperazione, con due percorsi differenziati in base all'età. Nell'infanzia il giardino diventa un racconto motorio nel quale il bambino può essere seme, radice, fiore o visitatore; nella primaria l'esperienza evolve verso osservazione, formulazione di ipotesi, costruzione di modelli, raccolta di dati e problem solving. Giocando, i bambini scoprono così che in natura ogni elemento è parte di una rete e che anche un piccolo movimento può generare una grande connessione. Obiettivi educativi Conoscere il ciclo di crescita delle piante e il ruolo di semi, fiori e impollinatori; comprendere semplici relazioni ecologiche attraverso esperienze concrete; sviluppare schemi motori, orientamento, equilibrio, coordinazione e controllo del movimento; stimolare osservazione, formulazione di ipotesi e problem solving; promuovere biodiversità e cura dell'ambiente; sviluppare cooperazione, rispetto dei ruoli e decisioni condivise; favorire una partecipazione realmente inclusiva attraverso differenti modalità di azione. Un approccio ludico, motorio, scientifico e cooperativo nel quale il bambino impara facendo, muovendosi e sperimentando. Giochi-problema, simulazioni corporee, esplorazioni sensoriali, attività STEM, modelli e piccole missioni trasformano concetti scientifici in esperienze concrete. Le attività sono organizzate per mantenere elevato il tempo di partecipazione, evitare eliminazioni e lunghe attese e permettere modalità differenti ma equivalenti di prendere parte al gioco. L'errore viene utilizzato come occasione di osservazione, revisione e nuova scoperta.

Obiettivi