Bobcats ha partecipato alla presentazione ufficiale di “Progetti in Comune 2026–2027”, il catalogo che raccoglie le proposte educative rivolte ai servizi per l’infanzia e alle scuole della città di Parma.
L’incontro si è svolto il 10 settembre 2026 presso la Biblioteca Civica di Parma e ha coinvolto docenti, professionisti della scuola, rappresentanti delle istituzioni e realtà impegnate nella costruzione dell’offerta educativa cittadina.
Per Bobcats si tratta di una partecipazione particolarmente significativa: le nostre attività sono state confermate nel catalogo per il terzo anno consecutivo.
Non è soltanto una nuova presenza all’interno di una pubblicazione. È la prosecuzione di un rapporto costruito nel tempo con il territorio parmense e il riconoscimento della continuità di una proposta educativa fondata sul gioco, sul movimento, sull’inclusione e sulla partecipazione di ogni bambino.
Un catalogo che mette in relazione scuola e territorio “Progetti in Comune” è promosso dal Settore Servizi Educativi del Comune di Parma, in collaborazione con il LED – Laboratorio Energie Educative Didattiche.
Il catalogo raccoglie percorsi destinati ai servizi 0–6, alle scuole primarie e alle scuole secondarie di primo e secondo grado, offrendo a insegnanti ed educatori uno strumento attraverso il quale conoscere e selezionare le proposte più adatte ai bisogni dei propri gruppi e delle proprie classi.
La presentazione non rappresenta quindi soltanto il lancio di un catalogo.
È un momento di incontro tra la scuola e le realtà che, attraverso competenze differenti, possono contribuire ad ampliare le opportunità educative offerte ai bambini e ai ragazzi.
Cultura, sport, benessere, ambiente, creatività, cittadinanza, relazioni e inclusione entrano in dialogo all’interno di un’unica visione: la crescita delle nuove generazioni come responsabilità condivisa da tutta la comunità.
Bobcats, per il terzo anno consecutivo La prima partecipazione rappresenta un’opportunità. La seconda permette di proseguire un percorso. La terza comincia a raccontare una relazione. Essere presenti in “Progetti in Comune” per il terzo anno consecutivo significa avere avuto il tempo di trasformare le idee in attività concrete, incontrare le scuole e mostrare sul campo il valore della nostra metodologia.
Un progetto educativo non può essere valutato soltanto attraverso ciò che promette nella propria presentazione.
Deve essere osservato quando incontra i bambini.
Deve dimostrare di sapersi adattare alle caratteristiche di ogni gruppo, dialogare con gli insegnanti e trasformare gli obiettivi dichiarati in esperienze autentiche.
La nuova conferma rappresenta quindi per Bobcats una soddisfazione, ma anche una responsabilità: continuare a meritare la fiducia ricevuta, mantenendo elevata la qualità educativa e organizzativa dei percorsi proposti.
Il gioco come metodologia educativa Le attività Bobcats nascono da una convinzione precisa: il gioco non è una pausa dall’apprendimento, ma uno dei modi più autentici attraverso i quali un bambino impara.
Giocando, il bambino esplora il proprio corpo, prende decisioni, affronta piccoli problemi, costruisce relazioni e scopre nuove possibilità.
Il movimento diventa così uno strumento capace di coinvolgere contemporaneamente la dimensione motoria, cognitiva, emotiva e sociale.
Per questo, all’interno dei nostri percorsi, cerchiamo di offrire ai bambini molto tempo realmente vissuto in attività. Riduciamo le lunghe spiegazioni, le file e i turni passivi. Evitiamo le situazioni nelle quali pochi bambini giocano mentre gli altri aspettano e limitiamo le proposte basate sull’eliminazione.
Non ci interessa riempire una lezione di esercizi. Ci interessa riempirla di possibilità. Ogni bambino deve poter entrare nel gioco L’inclusione, nella metodologia Bobcats, non rappresenta un’aggiunta successiva o un’attività separata.
È il punto di partenza della progettazione. Regole, materiali, spazi e modalità di partecipazione vengono pensati per permettere a bambini con caratteristiche, esperienze e livelli di competenza differenti di condividere la stessa attività. Uno stesso gioco può offrire più possibilità. Una regola può essere adattata. Un materiale può essere utilizzato in modi diversi. Un obiettivo può essere raggiunto seguendo strade differenti. Non chiediamo a tutti di ottenere il medesimo risultato nello stesso momento. Costruiamo ambienti nei quali ciascun bambino possa sperimentare, trovare il proprio spazio e compiere un passo avanti rispettando i propri tempi.
Crescere senza specializzarsi troppo presto
Un altro principio centrale delle proposte Bobcats è il contrasto alla specializzazione sportiva precoce. Durante l’infanzia, l’obiettivo non dovrebbe essere formare piccoli atleti specializzati prima del tempo, ma offrire esperienze motorie ampie, varie e stimolanti. Correre, saltare, lanciare, afferrare, mantenere l’equilibrio, orientarsi, cooperare e adattarsi a situazioni nuove rappresentano un patrimonio motorio fondamentale. Prima di chiedere a un bambino di scegliere un solo sport, vogliamo permettergli di scoprire quanto può essere ricco e sorprendente il movimento. Questo approccio non allontana i bambini dallo sport. Cerca, al contrario, di costruire le condizioni perché possano continuare a praticarlo più a lungo, con maggiore consapevolezza e senza perdere il piacere di giocare.
La collaborazione con insegnanti e scuole
Ogni percorso Bobcats viene realizzato in relazione con il contesto scolastico nel quale entra. Il confronto con gli insegnanti è essenziale per conoscere le caratteristiche del gruppo, comprendere eventuali bisogni specifici e integrare le attività nella programmazione educativa. Non consideriamo la scuola come uno spazio nel quale portare un pacchetto già definito e immutabile. La consideriamo una comunità con la quale progettare. La solidità dei principi deve accompagnarsi alla capacità di osservare, ascoltare e adattare l’esperienza alle persone che la vivranno. È anche attraverso questa collaborazione che un intervento occasionale può trasformarsi in un percorso capace di lasciare competenze, strumenti e nuove possibilità.
Una presenza che guarda avanti
La partecipazione alla presentazione di “Progetti in Comune 2026–2027” segna l’inizio di un nuovo anno di incontri e collaborazioni con le scuole di Parma. Bobcats porterà nel catalogo la propria esperienza nel campo dell’educazione ludico-motoria, continuando a promuovere attività nelle quali ogni bambino possa muoversi senza paura del giudizio, affrontare l’errore come parte dell’apprendimento e scoprire il valore della cooperazione. Saranno proposte costruite per giocare molto, aspettare poco e permettere a tutti di partecipare.
Parma, la nostra storia continua
Tre anni fa siamo entrati per la prima volta in “Progetti in Comune”. Oggi non dobbiamo più limitarci a presentarci. Possiamo raccontare una presenza continuativa, fondata sulle esperienze realizzate, sulle relazioni costruite e sulla volontà di migliorare ogni nuovo percorso. Ringraziamo il Comune di Parma, il Settore Servizi Educativi e il LED per aver creato e rinnovato uno spazio capace di mettere in relazione scuola, istituzioni e realtà educative. La presentazione del catalogo si è conclusa. Il lavoro con le scuole, invece, sta per ricominciare. Per il terzo anno consecutivo, Parma e Bobcats continueranno a giocare e crescere insieme.